Jueves 21 de agosto de 2014

JUEVES 21 DE AGOSTO DE 2014 El día de hoy pude identificar algunas características de mis alumnos, sé que aún no los conozco a fondo y que quizás me esté equivocando pero a lo largo de estos días de la semana fue lo que pude percibir. Martha María: Es una niña muy aplicada y ordenada con sus cosas, es una niña AS. Pero en su ortografía tiende a confundir el uso de la “c” y la “s” o de “mp” y “mb”. Juan Ramón: Tiende a distraerse en clase, ponerse a platicar con los compañeros, es un poco violento y su letra no es tan clara. Amauri: Suele estar atento, copiar escritos sin embargo no es participativo en horas de clases. Raúl Antonio: A este pequeño le gustan las matemáticas y es muy hábil al resolver problemas. Daniela: No es tan clara en sus escritos. Yhannih: Esta es una niña intelectual, es ordenada, su ortografía es bastante buena y es muy notable el apoyo familiar sobre todo en sus tareas. Milu: La considero una niña conflictiva, inquieta y que se distrae fácilmente no tiene mucha disponibilidad para trabajar, es muy lenta al realizar algo. Heidy: Es muy pacifica, permanece atenta siempre, hay que impulsarla para que participe, tiene buena ortografía y es muy cumplida. Regina: Muy lista y participativa, trata de dar respuesta a todo y está siempre al pendiente de la clase. Angeles: La considero una niña introvertida que casi no habla en la clase cuando se realizan comentarios lluvia de ideas, es cerrada. Trata de cumplir.} Carlos Alberto: Tiende a ser conflictivo a pararse a cada rato, y a distraer al grupo en general. Juan Diego: Es uno de los niños más lentos y que habla muy poco. Karla: Tiene un carácter un poco explosivo, tiende a enojarse y a negarse a trabajar pero atiende a la clase. Reynaldo: Suele estar distrayendo a sus compañeros que están a su lado, su ortografía es pésima. Juan Alberto: Es un niño muy cumplido, listo, inteligente y sobre todo tiene buena capacidad para expresarse y darse sus ideas a conocer. Ariel Oswaldo: Un niño aparentemente con todos los recursos, pero a veces un poco indispuesto y hay que presionarlo para que cumpla. Abril: Ella requiere apoyo para realizar sus trabajos es mucho más lenta. María José: Es una niña muy callada casi no es común que se exprese, pero entrega sus trabajos. En general, considero que los niños de este grupo requieren de un impulso para que participen durante las actividades de clase porque no lo hacen por iniciativa, en sus tareas son cumplidos y otros más no entregan porque se distraen o son más lentos al momento de realizar sus actividades.

Miércoles 20 de agosto de 2014

Miércoles 20 de agosto de 2014 Los niños acudieron una vez más muy entusiasmados a su nuevo salón, que está ubicado por cierto en el segundo piso de esta institución. El maestro llego minutos antes de las 8:00 a.m. y los saludo cordialmente y comentó lo acontecido ayer durante la reunión de padres de familia. Puso en claro muchos puntos por ejemplo la elaboración del periódico mural que se hace cada mes en el salón de clases, por lo cual se agrupó a los niños en cinco equipos y a cada uno les correspondió dos meses. Además de que se asignó un y una jefe de equipo. Se organizó también los materiales para el botiquín pues se necesita de alcohol, algodón, curitas, vendas, agua oxigenada y demás materiales para tener completo nuestro botiquín del aula. Exploramos además las primeras páginas ilustradas de nuestro libro de historia, donde los niños se mostraron participativos al explicar lo observado en la imagen que se trataba de la entrada del Ejército Trigarante a la Cd. De México. Estuvieron respondiendo preguntas, mientras el maestro les preguntaba acerca de diversos momentos de la historia que ellos recordaban ellos mencionaron muchos como la invención del fuego, la Independencia, el descubrimiento de América, entre otros. Les he tratado explicar reglas ortográficas, ya que veo notorios errores en sus escritos son escasos niños los que tienen buena letra y ortografía. En el momento en que llega el receso los niños suelen bajar y correr y al entrar al salón estar sudados incluso muchos otros hasta manchados de sus uniformes quizás de lo que consumen en el desayuno, el día de hoy el Maestro tras el toque del timbre no dejo entrar al salón de clases a cinco niños que fueron: Amaury, Irvin, Juan Alberto, José Eligio y Raúl. También se les mando a través de los cuadernos de sus hijos una nota para que pasen mañana a platicar con el profesor sobre lo acontecido pues, no cumplieron con una regla del aula de clases. Les estuve mostrando su nuevo libro de la asignatura de Ciencias Naturales y haciendo preguntas acerca de lo que habían aprendido en el grado anterior, los experimentos y temas que más habían llamado su atención me comentaron que habían hecho acerca de los volcanes, el imán, de un globo así como los temas del plato del bien comer y la jarra del bien beber, por lo que noto que si tienen conocimientos acerca de esta área. Estos pequeños tienden a indisciplinarse sobre todo después del receso por ratos, y es cuando se les tiene que alzar la voz o llamándoles la atención directamente. Me retiré hasta la 1:28p.m., ya que unas alumnas estaban anotando aun las tareas que se marcaron de Historia y Ciencias Naturales. Quisiera por último mencionar que hoy tuve la ausencia de una niña llamada Daniela que se tuve que retirar debido a que el día de ayer le robaron tu tableta que apenas se le había entregado el día lunes por lo que se tuve que presentar a rendir declaración ante las autoridades competentes.

Martes 19 de agosto de 2014

Martes 19 de agosto de 2014 Para ser exactos nuestro segundo día de clases. Iniciamos el día entregándoles sus gafetes pues ayer al salir me lo dieron para guardarlos ya que muchos son un poco olvidadizos. Puedo decir que ya voy conociendo un poco más a los alumnos, que son muy inquietos y hoy entiendo que se debe a que sus maestros anteriores los acostumbraron a hacer lo que ellos quisieran. Se llevó a cabo la entrega de los libros de texto a los niños con los cuales vamos a trabajar en este ciclo escolar ellos estuvieron muy entusiasmados recibiendo sus libros ya que les parecieron muy llamativos y diferentes a los de otros años opinaban. También se les dio sus útiles escolares que el Gobierno del Estado les otorgó, sin duda hoy fue un día que les gustó pues opinaban que sus bultos escolares estaban llenos de materiales para trabajar, por lo que se les invitó a que cuidarlos, a marcarlos con sus nombres y a protegerlos. Además, aprovechamos para explorar una lectura de Español Lecturas titulada “Dédalo e Icaro” que está un poco extensa, primero hicieron lectura individual para luego comentarla y hacer una lectura compartida. Hubieron varios niños que dieron su opinión y que recordaron lo que la lectura decía, sin embargo, muchos otros no tienen tan desarrollada la comprensión lectura. En esta grupo la mayoría de los niños asisten a la Cocina Escolar, en lo personal, no me agrada la idea de que los niños que desayunan en la cocina salgan a las 10:40 a.m. a desayunar y que el resto a las 11:00a.m., porque si se está realizando una actividad hay un desajuste y es poco posible seguir el hilo de la clase. El día de hoy, estuve apoyando a mi maestro tutor con los documentos que pidieron como requisito para la entrega de las tabletas electrónicas, ordenando los documentos así como registrando y contactando a los padres que les faltan documentos, pienso que actividades como están impiden que el maestro realice sus actividades cotidianas a como se debe pues de pronto piden documentos con una facilidad y rapidez, cuando es imposible tenerlos en cuestiones de horas. Por fortuna el día de la inscripción de los niños habíamos solicitado a los padres copias de los documentos y estos nos sirvieron para cumplir con estos requisitos. Por la tarde a las 6:30p.m.se llevará a cabo la reunión con los padres de familia para poner en claro acuerdos sobre la forma en que trabajaremos y sobre todo para solicitar el apoyo en la educación de los educandos. Pues queda claro que se necesita que el alumno, el maestro y el padre de familia cumplan con sus responsabilidades asignadas para hacer la diferencia en este ciclo escolar que a penas empezamos.

Lunes 18 de agosto de 2014

ESC. PRIM. URB. FED. “ALVARO OBREGON” C. T. 27DPR0404W SECTOR #12 ZONA #80 MAESTRA AUXILIAR: LUCÍA DEL CARMEN LÓPEZ ABARCA GRADO Y GRUPO: 5° “B” TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2014-2015 EMILIANO ZAPATA, TABASCO, AGOSTO DE 2014 Lunes 18 de agosto de 2014 Es para mí sin duda una de las experiencias más importantes a lo largo de mi carrera ya que es el principio de mi internado pedagógico, como parte de mi estudio en la Licenciatura en Educación Primaria. Durante mi estancia que será en este ciclo 2014-2015 en la Escuela Primaria “Álvaro Obregón” en la ciudad de Emiliano Zapata del estado de Tabasco, en el 5° grupo “B”. Quisiera recalcar que la importancia de este día y el por qué para mí significa mucho radica en que a partir de hoy se me dió a la tarea de dirigir a 38 personitas que confían en mí, que tienen problemas de aprendizajes, con diversas necesidades y que sin duda esperan que una servidora como su Maestra de clases sea un gran apoyo. Entiendo que además he contraído una gran responsabilidad pues de mi dependerán que se logren o no muchas metas que los padres de familia y los niños se han puesto. En el primer día de clases en esta institución educativa se realizaron los honores correspondientes a nuestro lábaro patrio, donde todos los niños reunidos en la explanada rindieron tributo a sus símbolos patrios. Ahí mismo la autoridad civil inauguró el ciclo escolar 2014-2015 en nuestra institución. Como lo mencione anteriormente me asignaron al grado 5° grupo “B” que a primera impresión parece ser un salón bastante heterogéneo. El día de hoy el Maestro se presentó ante el grupo y a su vez como la Maestra auxiliar pidiendo sobre todo el respeto y disciplina a lo largo del curso. El maestro encargado es el Profesor Luis Enrique Sarao García, quien es un docente con ya varios años de servicio aproximadamente 28, sin duda ya bastante experiencia. Realice varias dinámicas de presentación para que así yo pudiera conocerlos un poco más, la verdad hoy ya hice un pequeño sondeo sobre el grupo por ejemplo identifique que uno de los niños más inquietos son Juan Ramón y José Eligio. También marcamos las reglas para la convivencia en el aula de clases como por ejemplo el respeto, evitar la violencia física y verbal, el consumo de alimentos en horas de clases, el manejo de la basura, el orden, la responsabilidad con los útiles y tareas y sobre todo la limpieza en su persona. Quizás para muchos es algo poco imprescindible pero a mi parecer establecer un reglamento permite marcar un límite a los niños de que sí se puede hacer y que no deben hacer. Como parte del Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (PIAD) se estuvo haciendo entrega de las tabletas electrónicas que el Gobierno Federal está brindando a los alumnos de 5° grado de primaria, por tal motivo estuve en la Dirección apoyando en la entrega de estos dispositivos a los padres de familia. No obstante el maestro de grupo permaneció en el aula con los niños recibiendo los útiles y demás materiales que se habían solicitado para el trabajo durante este ciclo, así como varios ejercicios de matemáticas para conocer sus habilidades, los niños estuvieron muy participativos y sobre todo piden apoyo por si cuando no entienden algo. Considero que a través de estos días podre ir conociendo más a detalle sus fortaleza y debilidades pero al menos hoy pude percibir que en las habilidades matemáticas tienen muchas debilidades sobre todo en las operaciones de división. Estoy muy contenta pero reconozco que es grande la responsabilidad y que son muchos los retos por lograr, pero sobre todo el lograr que los niños al finalizar del ciclo hayan aprendido lo que deberían aprender en el curso, que se sientan satisfechos de los resultados y por supuesto que todos sean promovidos al siguiente grado.